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American Heritage School

关于我们 (Chinese)

美国传承学校是一所独立、无宗派的、男女同校的全日制学校。现有约 2400 名在校学生,从幼儿园预备班到 12 年级。其中 9 到 12 年级的高中生有 1450 名。我校成立于 1965 年,随着佛罗里达州佛德岱堡市西部迅速增长的人口而应运而生。

学校校园由殖民时期风格的建筑群组成,占地 50 英亩,绿树成荫。本校最富盛名的美术学院拥有一栋 10 万平方英尺的建筑,其中包括一座能容纳 1000 名观众的剧场,还有黑盒剧场和宽敞的各类艺术工作室、运动场地、奥运标准泳池和静谧的庭院区。本校媒体中心占地 10,000 平方英尺且设备先进,拥有 4 间互动教室、150 台计算机和 60,000 册书籍和参考资料。我们的小学部还拥有四个全新的技术集成实验室。 我校通过提供财政资助、 奖学金和员工学费福利学院学费补贴的方式,补贴学生大约 21% 的学费开支。


我校的大学预备课程为中上等和优等生提供,旨在培养学生的批判性思维、解决问题的能力和终身学习的良好习惯。我们深信,我校学生不仅会取得学术方面的成就,在其他方面也会有所建树。校园内外有超过 50 个学生俱乐部和社团,以及多种服务社会的机会。

我校的硬件优势还包括:

  • 两间多媒体工作室
  • 三个科学实验室
  • 机器人技术与工程实验室
  • 一座占地 12,000 平方英尺的体育馆
  • 五个运动场
  • 占地 2000 平方英尺的举重和训练中心
  • 法庭

美国传承学校录像 (Video Tour)

院校认证 (Accreditation Chinese)

  • 全美私立学校理事会
  • 全美高校招生顾问协会
  • 布洛瓦县非公立学校协会
  • 佛罗里达州非公立学校协会
  • 美国南部学院及学校协会
  • 佛罗里达州独立学校协会,含国际和跨区域认证委员会。
  • 美国大学理事会
  • 中部各州学院及学校协会

师资情况 (Faculty Chinese)

美国传承学校拥有 210 名教师、顾问和管理员。其中 51% 的教职员工拥有硕士或博士学位。我们的教师团队积极参加学年以及夏季研修班,从中获得很多创意想法。AP 课程(美国大学先修课程)的教师通过参加各自领域的研修班保持知识的更新;事实上,我们教师中就有 AP 课程的讲师。我们的教师团队专业、能力强、有爱心,得到学生和家长的广泛肯定。前专业演员、执业医师和律师所提供的宝贵资源是许多其他高中所不具备的。我们的教师离职率极低。

使命与信念 (Missions and Beliefs Chinese)

美国传承学校的使命是让毕业生在思想、体魄和精神等各方面均已做好充分准备,以满足其所选择的大学的要求。因此,我们致力于提供具有挑战性的大学预备课程、提高领导力的机会和优秀的艺术和体育课程。我们致力于给学生提供安全的、富有学术气氛的学习环境,让中等生至优资生充分开发潜能,成为具有创造性思维和对社会有贡献的人。

我们的信念:

1) 我们相信,在教育的过程中老师、父母和学生三者的作用相辅相成。

2) 我们相信,循序渐进的课程能够培养学生的批判性思维和解决问题的能力,并养成终身学习的良好习惯。

3) 我们相信,我们应该为学生提供安全且富有学术气氛的学习环境。

4) 我们相信,最新技术和资源的应用对学生的学习大有裨益。

5) 我们相信,让学生服务社区,对于学生和社区来说是双赢的。

6) 我们相信,人格的塑造和对榜样的学习会构建积极的价值观。

7) 我们相信,为学生提供各种学习和取得成功的机会,这样能够充分开发他们的自身潜能。

8) 我们相信,来自不同国家和文化的学生,会让大家更加理解人类是一个相互依赖的大家庭,而我们每个人都是大家庭中的一员。

9) 我们相信,所有的学生都是独一无二的,都有着各自的天赋和能力。

10) 我们相信,民主社会的未来取决于每个孩子心智的良好发展。

学校理念 (School Philosophy Chinese)

美国传承学校 致力于开发每个孩子的潜能,把他们培养成积极的、有智慧的、有创造力的、对社会有贡献的 21 世纪的社会一员。

为达成此目标:

我们为中等生及优资生提供大学预科课程,着重开发学生的智力并掌握各个学科的内容。我们的教学目标是加强发展学生有效的的口语和书面交流技能,掌握数学概念,了解历史事件及其历史贡献,掌握一门外语的基本沟通技巧,学习科学知识及其学习方法,以及提高艺术的欣赏能力。

我们力求培养学生使用计算机和应用程序,并将它们作为学术研究、解决问题、设计和沟通的工具。我们的目标是让我们的学生融入这个瞬息万变的世界,胸有成竹、满腔热情地迎接科技给我们的生活带来的巨变。

与传统学校教育相比,我们在全面施行的艺术和体育计划中开发学生的天赋和技能。我们欢迎并鼓励所有的学生参与这些计划,我们采取“不拒绝”政策,允许所有感兴趣的学生加入。我们认为随着学生的迅速成长,他们需要参与艺术和体育活动的机会,这些经历和兴趣的培养会让他们今后的生活更加张弛有度。我们鼓励学生通过俱乐部和各项文体活动参与到我们的学校社团中来,这样孩子们能更清楚地认识自我、建立自信,并通过自己的努力做出贡献。

我们相信,在这互信互爱的校园里,我们会成功地实现这些教育目标;我们尊重同学间的竞争,但是并不要求他们争强好胜;切实有效的纪律意味着要学会对自己的行为负责,因为毕竟现实生活中每个人都要为自己的行为负责。我们认为,学校的家庭教育理念中父母的地位不可或缺;因此,我们会秉承“敞开大门”的政策,与学生家长保持紧密的口头和书面上的沟通。我们相信美国传承学校会与家长共同担负起为学生树立积极价值观的责任。

我们相信,作为一个拥有从幼儿园第三年级到 12 年级的学校,我们有着得天独厚的优势,那就是为我们最小的学生提供良好的学习榜样。15 年的连续学制使我们有机会深入了解学生和家长的情况,保证每一位信任我们的学生的最大利益,这也是我们的使命。

教学 (academics)

学前教育, 幼儿班3-学前班
开学第一天,孩子来到我们美国传承学校会充满了好奇心、热情、感到有趣。当然,还会有些担心。经过三年的学前教育后,他只会丢掉从前的担心,会获取更多。之后,孩子进入一年级的时候,还会充满好奇心、热情、感到有趣,而且也会有信心, 为学习具有挑战性的阅读和数学做好了充分准备, 并能够有效地听讲、理解、表达和学习。在我们美国传承学校的学前教育里,教师们会为每一个孩子发掘最大限度的学习潜力、帮助学生增强积极的自我形象、全面的运动技能。在这种富有感官体验的环境中,通过专题学习、手工活动、专业指导,孩子会在语言学习、数学、社会科学和自然科学方面学到很多知识。自由活动、音乐、艺术和戏剧活动会激发孩子的创造力和自我表达能力。孩子确确实实地会为一年级将要带来的挑战做好准备。

要点

  • 学前教育教师和特殊教育教师均受过高等教育,并在其教育领域获得完全认证。
  • 学生与教师人数间之小比例确保了每个孩子的个人需要能够得到满足。班级最多人数容量如下:
  • 幼儿班3: 16个学生;
  • 幼儿班4: 17个学生;
  • 学前班: 18个学生。
  • 每个班级的班主任均另外配有全职助理。这两位教育工作者为他们的学生提供了一个温馨、培育的环境。
  • 每间教室都提供了一个丰富的感官体验环境。
  • 学前教育班的学生每周上一次美术课、音乐课、科学实验室课、西班牙语课、电脑课、图书馆/媒体室和体育课。这些特殊课程由在其专业领域获得认证并有数年工作经验的教员授课。
  • 在学前班,更多的重点放在数学和阅读的准备上,为学生将来在一年级的学习做准备。
  • 丰富的课余计划为孩子的成长提供了额外的机会。
  • 每天放学后的看护服务可至下午六点。

小学 一至六年级
在小学内,学生们对学习都感兴趣。在一个班里,学生和老师互动地在地图前寻找他们家庭的祖籍国。在楼下,通过安装在天花板上液晶投影机所显示的共同互联网,一个班的学生正分享着对于共同互联网的感受。而在另一间教室里,一个六年级学生小组在实验室里合作进行着一项科学实验。四年级课堂上,助教在帮助三名学生解决数学问题,同时,另外两名学生在电脑上寻求数学问题解决办法。全体小学教师强调基楚阅读、基楚写作、基楚数学、基楚英语, 以及社会科学和自然科学方面的知识。另外,小学还特别重视帮助学生发展良好的学习技能和保持持续的学习热情。在小学期间,随着学生的进步,我们要求学生做研究报告从而加强其口头和书面的组织能力。各个年级教师力争对每一个学生培养良好的性格和自尊心,以及加强传统价值观的教育。

要点

  • 在各年级里,学校提供的师生人数比例小。通过每周进度报告以及预定家长会,教师与家长保持着密切沟通。
  • 每周,学生可上电脑课,美术课,图书馆/媒体室,音乐课,西班牙语课,中文课,体育课和科学实验室。
  • 小学每间教室配备了网络电脑,液晶投影仪和音频增强系统。
  • 四年级至六年级学生可以选择参加其它艺术类课程。
  • 每周放学后,教师提供帮助会。
  • 通过多种活动补充课堂学习,如自然科学活动、社会科学活动、实地考察,以及特殊的集会活动。
  • 在一至五年级里,教师在独立的教室里教授学生,同时,教师团队根据六年级学生阅读和数学能力情况进行分组教学。
  • 设备完善的图书馆/媒体中心配有电脑,能够使其存取世界上最好图书馆、信息中心的资料。
  • 图书馆里,一位全职的图书/技术助理向学生演示最有效的使用互联网方法以及软件使用方法。

学生理事会、儿童演员、和数学超星仅是小学所提供的俱乐部和活动中的几个。

初中 七年级和 八 年级
青少年是一个独特的群体,当他们努力维护自己的独立性时,还需要周围成年人的支持和培育。在这两个学年里,我们希望初中生成长为成熟的、负责任的、有知识的高中生。我们全体教师都是富有教学经验、对教育初中生的工作充满热情的。全体教师在其教学领域均已完全得到认证。师生人数的小比例确保了教师能有时间对每一个学生给予关注,从而使学生们成功。教师们充满勇气、具有广泛的数学和阅读技能、以及具备先进的自然科学和社会科学知识。七年级和八年级学生每天有两门语言课:阅读与文学课,以及侧重于写作和口头交流的语法课。优秀的学生有资格上荣誉课。我们积极鼓励学生参加体育活动以及其他所有的学校活动,从而使学生进一步在社交和情感方面成长。

要点

  • 数学、阅读、语法、文学、社会研究和科学是初中课程的核心科目。
  • 为那些需要额外地强化技能和新概念的学生,我们每周定期安排帮助会。
  • 科学实验室是在一个装备精良的现代化综合实验室群里。同时,电脑课是在当代设施一流的五个电脑实验室之一里进行。
  • 持续经常性地与家长进行口头、书面沟通。
  • 每九个星期里,为学生准备了丰富的轮流性课程。学生可上电脑课,西班牙文课和体育课。在日常学习/活动期间,他们还可以选择戏剧、美术、鼓号队或合唱团。专业类教师已在其专业上获得认证。
  • 学生对于各俱乐部、各项活动都有广泛的选择,学校提供了从青少年国家荣誉学会、几种乐队的选择、青少年演员到社区服务计划。
  • “没有削减'政策允许年轻运动员参加运动队, 无论其经验或能力如何。为了男、女学生,体育项目包括所有主要运动项目。参加者分两级:初中队和青少年校队。
  • 本州最好的体育设施中, 美国传承学校的就是其中之一。

高中九至十二年级
高中生期望成为有能力、独立的人。然而,我们知道他们的成熟度和独立能力是因人而异的。我们认为,在高中阶段,父母与子女间的相互对话对于学生发挥其最大潜能是重要的。 我们频繁地为家长提供进度报告、与家长进行其他方式的交流。小班式教育帮助教师去了解每一位学生以及他/她的能力和兴趣。在学生准备上大学的时候,我们的教师致力于在良好的学业,情感,健康和人际交往方面发展帮助学生。
在高中阶段,学生可获得三个级别的教育:大学预备课、荣誉课和大学先修课。在大学先修课里,合格的学生可获得大学学分。在每个级别的必修课和选修课里,学生都能有广泛的选择。图书馆/媒体中心的四个电脑教室可提供给各课程的师生使用。在为教学专门设计和装备的设施一流的教室里, 学生们上科学实验室课和艺术课。
在高中班,我们更加注重更高层次的对学生进行挑战:思维技巧训练,以及各课程所必做的研究、讲演和写作。法律预备课学生和医学预备课学生广泛地被全国各著名大学录取,如:耶鲁大学,哈佛大学和普林斯顿大学,南加州大学,宾州大学,麻省理工学院。能力极强的顾问部帮助学生审理大学选择、入学。

要点

  • 经验丰富的教师其专业领域获得完全认证、任教。
  • 要求学生必须在英语、数学、社会科学、自然科学、外语、艺术、电脑和体育课程上获得规定的学分。
  • 广泛的选修课安排完善了学生的学习时间表,并允许学生开拓其他的兴趣和才能。
  • 每周,教师在其教学领域里提供帮助会。
  • 各学科均有荣誉课和大学先修课。
  • 数学课程范围从前代数到大学先修课的微机分II课。
  • 我们对在医学、法律和工程方面感兴趣的学生提供医学预科,法律预科和工程预科课程。大部分课程由经验丰富的医生、律师、工程师在其专业领域授课。
  • 学生在艺术类课程上有许多选择机会,可参加那些在美术、乐队、合唱和戏剧方面获奖的课程。
  • 每一位家长、学生和教师受益于频繁的进度报告和其他交流方式。
  • 在所有的主要体育项目上,为九至十二年级男女学生提供了完整的竞技体育课程,包括运动队。"无消减"政策允许学生参加任何感兴趣的体育项目。

能够令学生广泛选择参加的荣誉社团、职前培训团体、社区服务组织和特殊兴趣俱乐部为学生提供了培养领导能力和卓越才能的机会。

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